Школьникам в Дании, разрешили пользоваться Интернетом на экзаменах(BBC News)

Правительство Дании решилось на достаточно смелый и необычный эксперимент. В этом году учащимся некоторых школ будет разрешено пользоваться Интернетом во время годовых экзаменов. Системе предстоит пройти испытания в полутора десятках колледжей. Если пилотный запуск проекта будет признан успешным, то большинство учебных заведений уже к 2011 году.
[IMG]http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/46665000/jpg/_46665167_examhall226.jpg[/IMG]
Вот как проходит экзамен по датскому языку в столичном колледже Greve High School. Незадолго до начала испытаний школьники собираются в классе, где ИТ-специалисты помогают подросткам настроить ноутбуки и подключить их к сети. В назначенный час преподаватели раздают присутствующим компакт-диски и бумажные листы с заданиями и оглашают правила проведения экзамена. Вниманию школьников предлагается четыре вопроса, ответы на которые можно искать в Интернете. В поисках информации ученики могут посещать любые сайты. Однако правила запрещают школьникам обмениваться сообщениями друг с другом или отправлять электронные письма за пределы аудитории.

Дания относится к тем странам, которые стараются идти в ногу с технологическим прогрессом. Почти десять лет назад здешним подросткам разрешили пользоваться компьютером для написания ответов на экзаменационные вопросы. «Если мы претендуем на звание современного учебного заведения и хотим как следует подготовить школьников к реалиям современной жизни, мы должны научить их правильно пользоваться таким распространенным источником информации, каким является Интернет», - считает Санни Шмидт (Sanne Yde Schmidt), координатор проекта в одной из школ.

Главным аргументом, выдвигаемым против любопытного решения, является высокая вероятность мошенничества на экзаменах. Подросткам запрещено пользоваться средствами коммуникации, однако, как именно учителя смогут убедиться в том, что никто из школьников не нарушил установленные правила? Ответ прост – преподаватели не собираются этого делать.

Санни Шмидт утверждает, что учителя целиком и полностью полагаются на честность учеников, а наименее дисциплинированных подростков должен сдерживать страх перед наказанием. «Для многих учеников сдерживающим фактором послужит именно наше доверие. Другие не решатся нарушить правила, опасаясь серьезных последствий. Я думаю, что общее число обманщиков окажется относительно небольшим», - объясняет преподаватель.

Преподаватели также полагают, что сама природа предлагаемых вопросов снизит риск обмана. Ученикам больше не нужно удерживать в огромное количество заученных фактов. Вместо этого им предлагается продемонстрировать наличие способностей к анализу и интерпретации собранной информации. Именно эти способности и будут оцениваться экзаменаторами.

Министр образования Дании Бертел Хаардер (Bertel Haarder) всецело поддерживает указанную инициативу и считает, что в ближайшие несколько лет власти других европейских стран придут к такому же выводу.
[URL="http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/8341886.stm"]Источник[/URL]

Отупеют они скоро от такой системы образования

[QUOTE=craftix;507308]Отупеют они скоро от такой системы образования[/QUOTE]
На самом деле совершенно не факт - могут и поумнеть. Мне доводилось сдавать подобные экзамены, когда можно выходить из аудитории, советоваться с кем угодно, пользоваться любой литературой ... но при этом вопросы экзамена не типа "запишите уравнение Шредингера для трехмерного пространства" (трубующие тупого моторного запоминания формул, законов, уравнений), а что-то творческое, требующее понимание изученного предмета, умение анализировать информацию и делать грамотные выводы. Ведь в реальной то жизни и работе не нужно помнить наизусть всякие формулы и уравнения - достаточно знать концепции и приниципы, и уметь если надо найти все остальное в справочниках и книжках (или вооружиться пивом/баксами и т.п. и изловить знакомого математика :) - считать по заумным формулам его профессия). Сейчас же как раз в школе проблема имхо именно в том, что ученики не понимают предметы и не умеют работать с литературой - тупо зубрят наизусть. И когда круглая отличница/отличник, идушая(ий) на медаль наизусть (!!) страница за страницей тупо воспроизводит например описание принципа работы двигателя внутренного сгорания, совершенно не понимая как он работает и в чем смысл вызубренного по книжке текста, и получает за это 5 баллов - это вот страшно ...

[QUOTE='Зайцев Олег;507321']На самом деле совершенно не факт - могут и поумнеть[/QUOTE]
Личный пример :D Был у нас такой предмет "Алгебра и теория чисел". Предмет страшно замутный, всякие кольца, фактор-группы колец над какими-то полями ну и прочая фигня.
Так вот, довелось мне списывать на этом экзамене. Шпоры я не делал, а тупо положил конспект на колени и передирал по чёрному. Но, так случилось, что этот конспект у меня 3 раза падал :D Препод конечно это видел, но сделал вид, что не заметил и тихонько хихикал. Когда пришла моя очередь отвечать, ответ он принял без проблем. но потом гонял меня по всему семестру. Хорошо, что я списывая попутно читал смежные вопросы в конспекте. Благодаря такому делу ответил на всё, что он спрашивал ;)

[size="1"][color="#666686"][B][I]Добавлено через 1 минуту[/I][/B][/color][/size]

[QUOTE='Зайцев Олег;507321']описание принципа работы двигателя внутренного сгорания, совершенно не понимая как он работает[/QUOTE]
Это фигня, вот когда инженер-атомщик краснодипломник на практике не знает с какой стороны к турбине подойти...

[QUOTE='ALEX(XX);507325']Это фигня, вот когда инженер-атомщик краснодипломник на практике не знает с какой стороны к турбине подойти... [/QUOTE]
Или выпускник радиотехнического вуза не знает как пользоваться тестером, не говоря про осциллограф!!!

[QUOTE=shapel;507387]Или выпускник радиотехнического вуза не знает как пользоваться тестером, не говоря про осциллограф!!![/QUOTE]
Так ведь они и не знают ... может быть до смешного, что где-то 40-50% студентов-электронщиков не умеет цепь в автомашине "прозвонить", не говоря уже о каких-то более сложных измерения или ремонте и наладке чего-то. Или не знает закона Ома - банальная задачка на расчет цепи из источника на 5 вольт, резистора и светодиода превращается в цирк и можно узнать много нового (о том, что падение напряжение на светодиоде стремится к нулю, или о том, что через него течет ток в 5-10 ампер (именно ампер), и чтобы его ограничить нужен резистор в 300 МОм :) Причем студент не представляет себе, что такое ток в 10 ампер, и что такое 300 мегом :)

[QUOTE='shapel;507387']Или выпускник радиотехнического вуза не знает как пользоваться тестером, не говоря про осциллограф!!![/QUOTE]
Вот вам история из жизни: когда я первый раз пришел на работу (электронщиком, по направлению после ВУЗа ) , один из инженеров дал простенькую задачку. для рассчетов нужно было знать закон Ома и Кирхгофа. Когда я ее решил, он очень удивился и сказал , что половина даже закона Ома не знает, ну а про Кирхгофа большинство и не слышало , а это ведь самое элементарное что нужно знать:(

Да чего там говорить - качество образования давно уже упало ниже плинтуса. Школьников практически не учат главному - уметь дать определение элементарным терминам (типа делитель, делимое, частное). И не позор ли преподавателям, когда имеющий пятёрку по информатике не знает сколько бит в байте?!
Интернет, к сожалению, часто выступает не новым средством для получения новых знаний, а отуплялкой-развлекалкой, причём глобального (за что боролись! ;))свойства.

[QUOTE=Зайцев Олег;507321]На самом деле совершенно не факт - могут и поумнеть. Мне доводилось сдавать подобные экзамены, когда можно выходить из аудитории, советоваться с кем угодно, пользоваться любой литературой ... [/QUOTE]
В своё время я сдавал историю, химию, географию и т.п. по плакатам, что висели на стенах в классе(очень много было таких плакатов:mda:). Чем это не прототип инфы, что ученики нароют в Инете? Пока идёшь до "доски", успеваешь проглядеть все эти пособия(как правило их обновляли к урокам, и темам) Главное формулы или даты увидить.:this:Всё остальное дело наживное.:dance: А иногда, сами учителя, целенаправленно подводили к таблицам и картам. Тут надо быть совсем дураком, чтоб не ответить.:to_pick_ones_nose: Или вообще самому можно было выбирать плакаты для объяснения ответа.(это вообще сказка)
ИМХО,так что не факт, что отупеют, от этого введения.