-
Школы отключают от федерального Интернета
С 1 октября этого года начнется отключение региональных школ от "федерального" Интернета, сообщает "Русский журнал". В Минобразования и науки уже составлен график отключения: 1 октября по стране "отключат" от Интернета 597 школ, а в ноябре – 8712. Cогласно нацпроекту "Образование", федеральная власть должна была оплачивать интернет-трафик школ в течение двух лет с момента подключения. В июле этого года министр образования и науки Андрей Фурсенко напомнил об этом руководителям регионов, отметив, что "центр тяжести будет переходить в руки региональных властей". Позднее президент РФ Дмитрий Медведев заявил, что раздал соответствующие поручения и уверен в том, что деньги на "школьный Интернет" в администрациях регионов придется найти. Указаниям, однако, последовали не все адресаты: с 1 октября без Интернета могут остаться школы Саратовской, Самарской, Белгородской, Ивановской, Костромской, Липецкой, Курской, Орловской, Читинской, Омской, Брянской и других областей. В пресс-службе губернатора Брянской области, как сообщает Брянск.Ru, рассказывают, что средства из бюджета уже выделены, но дело не продвигается из-за "отсутствия четких директив из федерального агентства образования". А в Псковской области всерьез задумываются над тем, чтобы переложить ответственность за оплату Интернета на сами школы. "В каждой школе есть графа расходов – "на образовательные программы". Оттуда они могут оплачивать услуги по использованию Интернета", – цитирует Псковское агентство информации слова представителя Государственного управления образования области Олега Магера. В то же время главы некоторых других регионов с ответственностью отнеслись к свалившейся на их головы необходимости платить за школьный Интернет. Иркутское отделение "Российской газеты" пишет, что средства на оплату доступа к Сети в школы уже поступили. О своей готовности финансировать учебные заведения из собственного "кошелька" также сообщили главы Мурманской, Кировской, Сахалинской, Воронежской и Ярославской областей, республики Калмыкия и Камчатского края. Важно отметить, что обещания не всегда влекут за собой реальные действия. Окончательное подключение всех российских школ к Интернету должно было быть реализовано к 1 сентября 2007 года, однако к обозначенным срокам планы не были выполнены. В случае если региональные власти так и не озаботятся возложенными на них обязанностями, к концу следующего года без доступа к Сети могут остаться более 15 тысяч школ.
Подробности
uinc.ru
Left home for a few days and look what happens...
-
-
Будь в курсе!
Будь в курсе!
Надоело быть жертвой? Стань профи по информационной безопасности, получай самую свежую информацию об угрозах и средствах защиты от ведущего российского аналитического центра Anti-Malware.ru:
-
Junior Member
- Вес репутации
- 60
Самое страшное, что в этих школах учатся наши, а не этих жлобов, дети.
-
Сообщение от
ivanika
Самое страшное, что в этих школах учатся наши, а не этих жлобов, дети.
Они не жлобы, а санитары леса
Это может быть не проблема, а большое благо - смотря с какой стороны посмотреть. Я лично с трудом понимаю, зачем вообще в школах нужен Интернет. И не могу придумать убедительных аргументов в его пользу (таскать оттуда вирусы ? смотреть порно ? качать рефераты/музыку/кино ?). Я могу понять, если бы скажем была бы создана некая Интранет-сеть, объединяющая школьные ПК и имеющая выход на собственные образовательные сервера, содержащие скажем тексты учебной литературы, какие-то учебные видео-пособия, энциклопедии и т.п. - польза была бы несомненна.
-
-
Сообщение от
Зайцев Олег
Они не жлобы, а санитары леса
Это может быть не проблема, а большое благо - смотря с какой стороны посмотреть. Я лично с трудом понимаю, зачем вообще в школах нужен Интернет. И не могу придумать убедительных аргументов в его пользу (таскать оттуда вирусы ? смотреть порно ? качать рефераты/музыку/кино ?). Я могу понять, если бы скажем была бы создана некая Интранет-сеть, объединяющая школьные ПК и имеющая выход на собственные образовательные сервера, содержащие скажем тексты учебной литературы, какие-то учебные видео-пособия, энциклопедии и т.п. - польза была бы несомненна.
Интересный подход. А я вообще не понимаю зачем в школах нужны компьютеры. Например у нас в школе не было. Пусть учатся считать сами. А то сегодня уже ни один школьник поделить в столбик не способен. Один вред от этих компьютеров.
-
-
Сообщение от
Geser
Интересный подход. А я вообще не понимаю зачем в школах нужны компьютеры.
Подход правильный. Интернет в школах и нафиг не надо.
Left home for a few days and look what happens...
-
-
Сообщение от
Зайцев Олег
Они не жлобы, а санитары леса
Это может быть не проблема, а большое благо - смотря с какой стороны посмотреть. Я лично с трудом понимаю, зачем вообще в школах нужен Интернет. И не могу придумать убедительных аргументов в его пользу (таскать оттуда вирусы ? смотреть порно ? качать рефераты/музыку/кино ?). Я могу понять, если бы скажем была бы создана некая Интранет-сеть, объединяющая школьные ПК и имеющая выход на собственные образовательные сервера, содержащие скажем тексты учебной литературы, какие-то учебные видео-пособия, энциклопедии и т.п. - польза была бы несомненна.
В нашем колледже, моей и сына бывшей школе, учителя берут из Инета И-цию для уроков, плюс сейчас создается сайт школы для общения с другими школами.
Павел
AVZ HijackThis помощь с 10-00 до 18-00МСК
Windows7, SEP(work)
WindowsXP KIS(home)
На up не реагирую
-
-
интернет в школе нужен
а то директор не сможет ну там почту проверить, в аське посидеть,
в конце концов в однакласниках поторчать + в контакте
порубиться в онлайн игрушки,
да много для чего интернет нужен еще
-
-
Hanson очень актуальные причины для образовательного процесса
-
-
Тема конечно не однозначная. Школьный Интернет в том виде, в котором он есть, действительно не нужен. Если он и может быть полезен, то как часть продуманной программы компьютерной грамотности. Такой программы, которая даст базовые знания, которые пригодятся практически каждому и на работе и в быту.
А то, что дети столбиком считать не умеют, виноваты скорее калькуляторы.
-
-
У нас есть много очень смешных людей. Эти люди считают что дети из бедных семей не должны знать что такое интернет и уметь им пользоваться. И это сделает их очень конкурентоспособными в дальнейшей жизни.
Добавлено через 2 минуты
Сообщение от
AndreyKa
А то, что дети столбиком считать не умеют, виноваты скорее калькуляторы.
Так и калькуляторы запретить вместе с компьютерами и интернетами. Темболее н калькуляторе тоже можно играть в игры, отвлекающие от учебного процесса. А сотовые это вообще вселенское зло
Последний раз редактировалось Geser; 22.09.2008 в 12:09.
Причина: Добавлено
-
-
Сообщение от
Geser
А сотовые это вообще вселенское зло
Вот кстати, насчёт сотовых... Я когда в школе работал, то у меня было сильное желание поубивать малолетних идиотов их же телефонами. Проблема в том, что у нас нет закона/правила, который запрещает пользоваться мобильником во время урока. Отбирать их, тоже не имею права. И чего вот делать? 35 человек в классе и все "сильно хотят" учиться. Переписываются смсками, игры, аськи... Пипец просто, урок вести тяжело
Left home for a few days and look what happens...
-
-
Сообщение от
ALEX(XX)
Вот кстати, насчёт сотовых... Я когда в школе работал, то у меня было сильное желание поубивать малолетних идиотов их же телефонами. Проблема в том, что у нас нет закона/правила, который запрещает пользоваться мобильником во время урока. Отбирать их, тоже не имею права. И чего вот делать? 35 человек в классе и все "сильно хотят" учиться. Переписываются смсками, игры, аськи... Пипец просто, урок вести тяжело
НУ и что? А мы играли в морской бой, в крестики нолики на бесконечном поле и в точки. Некоторые еще в карты.
-
-
Сообщение от
Geser
НУ и что? А мы играли в морской бой, в крестики нолики на бесконечном поле и в точки. Некоторые еще в карты.
Не, ну это понятно. Но в крестики-нолики и морской бой обычно играют на задних партах. А мобильники юзают прямо перед учителем, причём массово.
Left home for a few days and look what happens...
-
-
Сообщение от
ALEX(XX)
Не, ну это понятно. Но в крестики-нолики и морской бой обычно играют на задних партах. А мобильники юзают прямо перед учителем, причём массово.
Ну так это проблема воспитания, а не мобильников.
-
-
Заглянул в первоисточники. Чему нынче в школе учат детей.
Cтандарт среднего общего образования по информатике. Базовый уровень.
...
Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.
Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).
...
Требования к уровню подготовки выпускников
...
• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
...
Тех кто это написал надо в какую-нибудь сельскую школу направить года на два. Пусть попробуют хотя бы треть старшеклассников этому научить.
-
-
Сообщение от
AndreyKa
Тема конечно не однозначная. Школьный Интернет в том виде, в котором он есть, действительно не нужен. Если он и может быть полезен, то как часть продуманной программы компьютерной грамотности. Такой программы, которая даст базовые знания, которые пригодятся практически каждому и на работе и в быту
Поддерживаю на все 100%
В текущем виде от Инет намного больше вреда, чем пользы ... для освоения ПК он совершенно не нужен, вероятность того, что ученики найдут что-то там полезное - крайне мала (исчерпывающие знания по отдельным областям биологии не в счет ).
Имхо в нормальной ситуации нужно:
1. Обеспечить ПК в школе внутренним контентом, раздаваемым из интрасети (для этого Инет не нужен) - обучающие программы, разные тесты, полезные инфо-ресурсы, доп. литература в электронном виде, энциклопедии и словари, справочники. Если нужно, то в этом Интранет можно и сайты школ сделать, и внутренний поиск и т.п.
2. Если п.п 1 предполагает возможность выхода в Инет, то этот выход должен быть жестко профильтрован по контенту (с обрубанием разных ICQ, MP3, веселых картинок, рефератов и тому подобной дребедени), причем профильтрован централизованно. Плюс антивирусная и антибот защиты
3. Учебная программа должна быть максимально полно построена с учетом использования данного ресурса, особенно п.п. 1
В противном случае получим то, что имеем - детей, которые не умеют считать без каркулятора и (что главное) не умеют думать. А зачем думать, если можно качнуть готовые ответы или готвый реферат и распечать его ?! У нас тут "ВУЗ" один платный есть, так там студенты вообще учатся так - рефераты сдирают из Инет, ответы на экзамены принимаются компьютером (потому готовые ответы в виде шпор лежат в том-же Инет). Доходит до абсурда - студен приходит сдавать тест, получает "2", причина - он не знал, какой предмет изучал семестр и что он сдает, и скачал не ту шпору (и с ужасом узнает, что он пришел на экзаме по философии, а шпоры по экономике).
Теперь если брать c другой стороны - компьютерный класс как повышения уровня компьютерной безграмотности. Назовите мне кто-нибудь в процентах кол-во толковых преподавателей информатики в школах ? Большинство (я не говорю, что все ... просто большинство) из них смотрят на компьютер, как бараны на Адронный Коллайдер, со всеми вытекающими последствиями.
-
-
Сообщение от
Зайцев Олег
В текущем виде от Инет намного больше вреда, чем пользы ...
И вообще - Жить вредно, можно умереть... Нет, мужики, не согласен с таким подходом: Интернет существует и если делать вид, что это только происки буржуазной пропаганды, то получится та же ситуация, что в свое время с генетикой и кибернетикой, а в результате - безнадежное отставание в этих определяющих отраслях.
В какой форме он должен быть в школах - это может быть темой обсуждения, а не нужен или не нужен
-
-
ИМО: Инет должен быть для обучения школьников правильной работы в нем.
Чтобы нашему порталу было меньше работы
Павел
AVZ HijackThis помощь с 10-00 до 18-00МСК
Windows7, SEP(work)
WindowsXP KIS(home)
На up не реагирую
-
-
Надо детей не вирей избегать учить, а понимать, что происходит в системе, а если задаться целью вызубрить все возможности фотошопов, вордов, экселей, мувимейкеров просто потому, что они есть – получится макака-кнопконажиматель, которая больше ничего не умеет.
-
-
Сообщение от
maXmo
Надо детей не вирей избегать учить, а понимать, что происходит в системе, а если задаться целью вызубрить все возможности фотошопов, вордов, экселей, мувимейкеров просто потому, что они есть – получится макака-кнопконажиматель, которая больше ничего не умеет.
+1. Это точно. Я в своё время на БК-0011 учился. Учили нас алгоритмическому языку, BASIC был, что такое вообще компутер, из чего состоит.. Нас не учили какие кнопки жать, как сейчас. Собственно подход был правильный. После такого обучения можно работать с разными ЭВМ и разными ОС (подготовка не большая то надо будет), потому что понимаешь принцип работы, что к чему. А при нынешнем подходе - если отличается цвет кнопки на панели, то всё, затык мозга.
Left home for a few days and look what happens...
-